对混龄班异龄交往双方特质的研究

• 作者: 孙俊颖 张博
• 来源期刊: 早期教育（教育教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 异龄交往 特质 交往技巧 交往质量
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 儿童发展
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G612
• 字数: 7958字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过量的研究方法,探究目前混龄班中动态的异龄交往现状.研究发现,混龄班中幼儿能够积极主动地发起异龄交往,而且多伴随着愉快的情绪,但是由于幼儿缺乏相应的交往技巧,交往指向对象却少反映出积极的情绪;年长幼儿中,姐姐相对于哥哥更有耐心,会为弟弟妹妹感到着急,哥哥在交往中更容易表现出生气、厌恶等消极情绪.因此,本研究建议混龄班的教师在进行异龄配对时要考虑幼儿的能力及性格,而且进行相应的交往技巧的教育必不可少.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张博	华南师范大学教育科学学院	50	152	7.0	11.0