不能用"流眼泪"评价课堂教学

• 作者: 丁宏喜
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近日观一位教师教学《秋天的怀念》.笔者看到,教学现场,学生眼里含着泪.听课教师也视线模糊,有人甚至动情地说:"这课太感人了!" 课上到学生泪水涟涟,是好事还是坏事?能不能用流没流眼泪来评价一堂课的优劣高下? 先来分析流泪的原因.《秋天的怀念》讲述的是史铁生对已故母亲的深情回忆.课文看似语言平淡,实则句句含情,读来令人感动万分.教学中,教师把语调压低,再配上低沉的音乐,课堂氛围瞬间压抑起来,流泪的感觉自然就有了.之后,执教者不断煽情.听课教师听了都要掉眼泪,何况小学生呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宏喜		25	1	1.0	1.0