重视三大范畴 解读《乡土中国》

• 作者: 高杰杰
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 中国传统教育 整本书阅读 《乡土中国》 统编教材 温儒敏 语文阅读教学 接地气 解读文本
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

语文阅读教学的范畴不可胜数,从20世纪40年代开始,叶圣陶在继承中国传统教育的基础上首次提出"读整本书"观点,80年代顾黄初呼吁学术界关注叶圣陶的"读整本书"思想,一直到2001年义务教育语文课程标准关于阅读部分的要求,再到如今温儒敏先生就语文统编教材中整本书阅读问题的意见等,语文阅读教学被越来越多的人重视。汲安庆强调最接地气,最富个性化创造的语文阅读教学,"体性""类性""篇性"是必须正视的三个重要范畴。他从宏观、中观、微观层面给人以教学实践指导,这对于教师解读文本具有重要的借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高杰杰	宝鸡文理学院文学与新闻传播学院	4	0	0.0	0.0