基于学习发展过程的认知结构建构的路径研究

• 作者: 文世全
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 学习发生过程 认知结构 建构 路径 课堂变革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

国内外教学都把学习能力培养作为学生必备的核心素养。作者在开展重庆市教育科学“十三五”规划课题“小学数学学习能力培养策略研究”实践中,从发展认知结构角度,遵循学习发生过程规律,探讨了“以基本知识和基本能力为基础、用兴趣内增强驱力、用典型例题建立结构系统、采用多种学习方式”的认知结构建构的四大路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文世全		8	66	2.0	8.0