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培养科学思维落实核心素养 ——以液柱(活塞)移动问题为例
培养科学思维落实核心素养 ——以液柱(活塞)移动问题为例
作者:
周子健
张迪
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
液柱
压强
科学思维
摘要:
本文通过对液柱(活塞)移动问题的解决方案,探讨在解题过程中培养学生的科学思维.学生易受做题经验的影响,定式地寻找解决问题的思路,但这不是最简捷快速的方案,如果能鼓励学生发散思维,或从数学角度开拓出全新的路径,最终能实现师生教学相长,实现整体要素的科学思维.
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文献信息
篇名
培养科学思维落实核心素养 ——以液柱(活塞)移动问题为例
来源期刊
理科考试研究(高中版)
学科
关键词
液柱
压强
科学思维
年,卷(期)
2020,(6)
所属期刊栏目
素质教育
研究方向
页码范围
44-46
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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H指数
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1
张迪
哈尔滨师范大学教师教育学院
64
25
2.0
3.0
2
周子健
哈尔滨师范大学教师教育学院
2
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压强
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理科考试研究(高中版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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5674
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2036
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