基于任务驱动的高职应用文写作教学思考与实践——以公文“函”的教学为例

• 作者: 成青 杨小英
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 任务驱动法 高职语文教学 应用文写作
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 写作纵横谈
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.08.023

摘要

任务驱动教学法是一种现代化的教学方式，它围绕学习任务，在问题驱动下，引导学生主动探究知识、协作互动学习，让学生在完成学习任务的过程中既习得相关课程知识，又具备知识的实践运用能力。任务驱动教学法既契合了应用文的使用特点，又能解决高职应用文写作教学中学生厌学和难学的问题。