聚焦核心素养,让学习深度发生——“积的变化规律”教学实录与评析

• 作者: 佘智敏 柴敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 核心素养
• 年，卷（期）: xxsxjy,（2）
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第33页例4、"练一练",练习六第1~4题。教学目标:1.使学生自主探索并掌握"一个乘数不变,另一个乘数乘几,得到的积等于原来的积乘几"的变化规律,理解规律内涵,并能运用规律正确计算。2.使学生经历观察、比较、发现、验证和归纳等一系列的数学活动,积累探索规律的活动经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘智敏		2	0	0.0	0.0
2	柴敏		1	0	0.0	0.0