基于对分课堂理念的植物生理学课程设计

• 作者: 孙歆 文涛 杨世民
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 对分课堂 植物生理学 课程设计
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G642|Q945
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2020.05.117

摘要

植物生理学是高等院校生物类和农林类专业重要的专业基础课.在教学理念和学科前沿快速发展的背景 下,植物生理学课程的教学模式亟待改变.基于对分课堂的基本理念,在参考其它多个课程对分课堂设计方式及经验的基础上,根据课程的特点以及教学的实际情况,设计了适于植物生理学课程教学的对分课堂模式.