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摘要:
网络教学是对传统课堂教学的补充,也是课堂教学的延伸.尽管技术会推动教学形态的变化,但我们赋予教学的意义,我们对教学内容的深刻理解,我们对学生深深的爱,依然是教育教学的永恒旋律.
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文献信息
篇名 从课堂教学到网络教学的“变”与“不变”
来源期刊 人民教育 学科
关键词 课堂教学 网络教学 技术革新 教学本质
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 在线教育引发的思考
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周彬 华东师范大学教师教育学院 177 364 10.0 16.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
网络教学
技术革新
教学本质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
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