农村小规模学校教师专业化发展的问题审视与提升策略

• 作者: 臧艳美
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 农村小规模学校 教师专业化发展 教育观念 考评机制
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 字数: 6119字
• 语种: 中文

摘要

我国农村小规模学校教师呈现出整体学历水平较低、教育理论及专业知识素养有待提升、教育教学及科学研究能力欠缺、自我发展内驱力不足等问题.究其原因主要集中在:不重视农村小规模学校教师专业化发展、教师准入门槛较低、资格认定制度不健全、教师教学实践与科学研究反思能力较低、学校管理制度不完善.因此,需要引起对农村小规模学校教师专业化发展的重视,适当提高教师准入门槛、不断健全资格认定制度、强化其教学实践与科学研究反思能力、建立健全学校管理制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧艳美	新乡学院教育科学学院	8	4	1.0	2.0