高职英语混合式教学模式研究

• 作者: 甘莹
• 来源期刊: 中小学电教:综合
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 混合教学模式 意义 原则 路径
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

英语是高职院校的公共基础必修课,主要为培养生产、建设、服务型高端人才服务,是培养学生英语综合能力,提升学生职业能力的关键。在信息技术快速发展的网络时代,构建高职英语混合教学模式,有利于提高学生的自主学习能力,利于拓宽学生的知识视野,在提升高职英语教学质量的基础上促进学生综合能力发展。本文分析了现阶段高职英语教学中存在的问题,并阐述了构建高职英语混合教学模式的意义及途径。

作者信息

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1	甘莹		10	0	0.0	0.0