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摘要:
本文阐述了中职数学教学渗透数学建模思想的重要意义,提出了在实际教学过程中将建模思想渗透于课堂教学的几点想法.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建模思想在中职数学教学中的渗透
来源期刊 职业 学科
关键词 技建模 中职数学 数学教学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 2328字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶峰 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
技建模
中职数学
数学教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
出版文献量(篇)
41858
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16
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