混合教学模式下基于建构主义学习理论的教学内容设计 ——以插值与拟合知识点为例

• 作者: 何小贤 刘卫国 奎晓燕
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 建构主义 案例教学 MATLAB
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 34-39
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着网络信息技术的发展,线上教学资源日渐丰富,线上线下相结合的混合教学模式已经成为高校的主流教学模式.基于建构主义学习理论,选择案例式教学作为核心教学方法,以线上线下混合式课程"科学计算与MATLAB语言"中的插值与拟合知识点为例,介绍教学内容的设计理念和实现方法.