大学英语自主学习中的性别和学习策略的差异性研究

• 作者: 李旻
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 性别差异 学习策略 自主学习 英语
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 126-127,149
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3978字
• 语种: 中文

摘要

英语在中国作为一门外语来学习受诸多因素的影响,大学生从性别差异和运用学习策略不同的角度,在大学英语自主学习课程中都有着不同的学习表现.经过对大学生进行为期一年的调查与分析,运用问卷调查和自我学习策略评估工具(ATLAS),发现注重学生性别差异和运用学习策略不同的差异性,了解学生的特点、喜好和需求,努力给他们创造学习的环境和机会,能更好地提高学生的英语学习动力,使个人潜力得以充分发挥,从而促进学生们的英语学习自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旻	集美大学诚毅学院	6	7	2.0	2.0