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摘要:
随着“互联网+”和大数据时代的到来,现代信息技术与教育教学深度融合,智慧课堂应运而生。与传统课堂相比,智慧课堂的教学过程从过去依赖于教学经验向现在依赖于客观数据转变。基于迭代式课程改革,课前课中课后连贯一体、线上线下智慧互动、校企合作育人,智慧课堂教学打破了传统教学的时空限制。与传统教学班级教学试验对比,智慧课堂教学班的平时成绩和期末成绩显著提高。
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程序设计类课程翻转课堂教学模式研究
翻转课堂
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提高程序设计类课程教学中学生参与度的智慧课堂
程序设计
智慧教育
学生参与度
个性化学习
深度互动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于智慧课堂的程序设计类课程教学模式探究
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 智慧课堂 程序设计 校企合作 网络教学平台
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-72
页数 6页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷凤梅 合肥师范学院计算机学院 31 29 4.0 4.0
2 王筱薇倩 合肥师范学院计算机学院 13 15 1.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
智慧课堂
程序设计
校企合作
网络教学平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
总被引数(次)
29899
论文1v1指导