薄弱学校精准帮扶案例解析——以“弘道工作坊”有效视导为例

• 作者: 覃弘
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 一线传真
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

自“弘道工作坊”创建以来,借力专家以破解小学办学瓶颈问题为中心,先后对多所薄弱学校进行全景式视导、诊断,给予其科学有效的改进建议,使其从不同层面产生不同程度的转变与提升.下面具体以贵阳市南明区八公里小学为例,阐释全景视导、诊断的工具与过程,以及接受视导学校的改进简况.