基于新工科人才培养的C语言程序设计教学改革研究

• 作者: 张宁 李敬辉
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 程序设计 计算思维 案例教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3050字
• 语种: 中文

摘要

在新工科背景下,针对传统C语言程序设计教学过程中存在的问题,以能力培养为目标,结合专业应用需求,提出了基于案例教学、改革教学模式、建立多维评测机制等方法,旨在提高学生的计算思维能力和解决复杂问题的能力,能够应用程序设计解决专业问题,为学科交叉融合打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宁	天津大学仁爱学院	26	185	7.0	13.0
2	李敬辉	天津大学仁爱学院	10	18	3.0	4.0