初中生自我导向学习倾向与父母教养方式的关系

• 作者: 吴蕾
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 消极学习 自我导向学习 教养方式 初中生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 47-50,55
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 字数: 4789字
• 语种: 中文

摘要

本研究使用自我导向学习倾向量表和父母教养方式问卷,对357名初中生进行调查,结果表明:初中生自我导向学习倾向总体较强,且性别差异、年级差异显著;父母关爱程度与初中生自我导向学习倾向各维度显著相关(除与消极学习维度为负相关外,其余均为正相关);父母关爱程度能够负向预测初中生消极学习倾向,父母控制程度能够正向预测初中生消极学习倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蕾		4	3	1.0	1.0