LBL+PBL+网络化CBL教学模式在留学生中医学教学中的探讨

• 作者: 俞瑾 俞超芹 孙帅 殷子斐 白玲玲 苗津东
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: LBL+PBL+网络化CBL教学模式 留学生 中医学教学 文化交流
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 4355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.10.008

摘要

中医药是中华民族的瑰宝,近年来随着我国"一带一路"政策的逐步发展以及国际上"中医热"持续升温,来华学习地道中医的外国留学生日益增多,中医药留学生教育成为各大高校教学工作中的一项重要任务.笔者通过分析中医学这一独特临床医学以及留学生这一特殊群体,梳理相关教学模式的优缺点,探讨LBL+PBL+网络化CBL教学模式在留学生中医学理论及临床实践教学中的应用,旨在激发来华留学生学习中医学的热情和兴趣,加强其对中医学知识的理解和掌握,提升其对现有知识的接纳程度与学习质量,培养出切实掌握中医学知识和技能的高素质人才,促进国内外中医药文化的交流与传播.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙帅	海军军医大学中医系	6	1	1.0	1.0
2	俞超芹	海军军医大学中医系	14	11	2.0	3.0
3	殷子斐	海军军医大学中医系	8	0	0.0	0.0
4	俞瑾	海军军医大学中医系	4	4	1.0	2.0
5	苗津东	海军军医大学中医系	2	0	0.0	0.0
6	白玲玲	海军军医大学中医系	4	4	1.0	2.0