双轨教学模式在留学生肝胆外科实习带教中的探讨

• 作者: 张国伟
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 肝胆外科 临床实习 PBL+LBL教学模式 留学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 双语教学与留学生教育
• 页码范围: 477-479
• 分类号: R656
• 字数: 2120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.05.32

摘要

为探讨PBL+LBL双轨教学模式在留学生肝胆外科实习教学中的应用效果.以2006级32名临床医学专业留学生为研究对象,随机将其分成实验组(PBL+LBL教学模式)及对照组(PBL教学模式).通过出科考核及问卷调查的方式评价教学效果.结果显示实验组与对照组在总分上无显著性差异(P>0.05),但在基础理论知识的得分上前者明显高于后者(P<0.05),并且学生对双轨教学模式满意度较高.PBL+LBL双轨教学模式更乐于被学生接受,在提高学生理论知识水平方面比单纯PBL模式更为直接有效,可弥补单纯PBL教学在实际应用中的缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国伟	南方医科大学南方医院肝胆外科	72	557	14.0	18.0