复合课堂教学模式在应用型本科院校中医学专业生理学教学中的应用实践

• 作者: 张真稳 方彭华 申璐
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 课堂教学 中医学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 封2-封3,683
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

本文探索了复合课堂教学模式在本院中医学专业学生生理学课程教学过程中的应用和实践.根据应用型本科院校中医学专业学生特点和生理学课程知识章节特点和教学目标要求,通过课前问题导入、临床病例引入课堂、启发式课堂互动、中西医联系比较教学、实验技能教学等多种教学模式并用,以期提高中医学专业学生的生理学教学效果,培养具有高品质应用实践能力与扎实基础理论的医学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方彭华		18	21	3.0	4.0
2	张真稳		3	7	2.0	2.0
3	申璐		6	14	2.0	3.0