初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究

• 作者: 李焱
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读 写作 促进策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

众所周知,初中阶段在学生的整个语文学习生涯中起着重要的作用。它是对小学语文的进一步深入,同时为高中语文学习打下坚实的基础。初中语文区别于小学语文教学,它超越近乎纯粹的基础语言知识学习,在学生现有语文知识的基础上,结合初中生思维发展特征,更加注重培养学生的阅读能力及写作能力。值得注意的是,初中语文阅读教学与写作教学是相辅相成、紧密联系的,教师应当更加明确阅读教学与写作教学的紧密联系,并采用适当策略,改变传统教学方式,进一步推进初中语文课堂教学中以读促写策略的落实。

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1	李焱		1	0	0.0	0.0