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摘要:
测量小灯泡的电功率是初中物理课程标准中要求学生必做实验的名目之一,也是中考重点考察的内容和实验之一。因此,测量小灯泡的电功率是教学的重点,也是培养学生能力、发散学生思维的重要途径。在教学中老师不仅要引导学生学会测量小灯泡的功率,还要创设不同情境,让学生寻求不同的方法,训练学生的求异思维和创造能力,在不同种找相同,进一步理解知识、掌握方法、应用物理。
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内容分析
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文献信息
篇名 特殊方法测量小灯泡额定电功率
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 测量 小灯泡 额定功率 特殊方法
年,卷(期) hnzxwl,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
测量
小灯泡
额定功率
特殊方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
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