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摘要:
农村普通高中面临着诸多困境,如何在各种矛盾和压力之下生存发展?唯有按照国家课程标准,抓好课程建设,走特色发展之路."让学引思"的教学策略,给农村普通高中教育教学改革以很大启发,把"让学引思"融入课程建构中,推行"六自成长"教育;把"让学引思"展示在课程改革的实践中,推行走班制、体验式学习,促进学生自主成长;把"让学引思"凝练在发展评价的升华中,不再唯分数论成败.课程建设与"让学引思"的融合实践,创设了"人人皆学、处处能学、时时可学"的校园实践场域氛围,变革学校育人样态,促进了学生自信、自主、自觉成长.
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文献信息
篇名 "让学引思"和课程建设融合的实践探究
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 课程建设 让学引思 融合实践
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G632.0
字数 语种 中文
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课程建设
让学引思
融合实践
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