化解教师职业倦怠,学校有所为

• 作者: 陈睿
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 决策主体 教师职业倦怠 治理主体 李希贵 治理结构 多元化 有所为 发言权
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

李希贵认为,如果可以通过制度设计把治理结构、治理主体多样化、多元化,让不同的领域有不同的决策主体,让教师在某个领域,特别是学术领域有发言权,甚至能够主宰学校的时候,他们就会把学校当作自己的学校,把学生当成自己的孩子,把这项事业当作自己终生追求的事业。

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1	陈睿		1	0	0.0	0.0