基于教育生态为视角的高校教师专业发展实证探讨

• 作者: 傅思晴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育生态 高校 专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

目前国内的高校教师在专业发展领域面临着一些问题,基于教育生态的视角进行实证探讨是一种有效的探索方式.本文选取河南省内三所高校为样本,分别是郑州西亚斯学院、中原工学院和郑州工业应用技术学院,针对目前高校教师专业发展现状,遇到的困难以及相关建议进行了分析,并且最后总结出结论,希望可以帮助高校教师克服困难,做好专业发展,建立和完善有利于教师发展的教育生态系统.