翻转课堂在留学生法医病理学中的应用与探讨

• 作者: 付会芳 童彦 高原
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 留学生法医病理学 教学模式转变
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是以"学生为主体,教师为主导"的全新的教育教学模式,使教师由知识传授者向学生学习指导者转变.本课题将翻转课堂教学模式引入留学生法医病理学教学实践中,目的是提高留学生自学能力,激发留学生的学习激情,培养留学生的兴趣.翻转课堂教学模式不仅突破留学生学习的时空限制,还突破了单一教学和学习模式的限制,使留学生能动性地掌握知识,且调动了学生学习积极性和主动性.另外,翻转课堂还可以借用信息媒介分解知识难度,增加留学生知识内化次数,促进留学生法医病理学知识获得.在当今高等教育全球化进程中,法医病理学教师应积极探索和改进留学生教学模式,以期对留学生法医病理学教学改革提供新思路和新方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高原	温州医科大学基础医学院法医学系	1	0	0.0	0.0
2	童彦	温州医科大学基础医学院法医学系	1	0	0.0	0.0
3	付会芳	南京市江宁区中医院病理科	1	0	0.0	0.0