基于混合式教学模式的教学实践研究——以高职实用药物学基础课程为例

• 作者: 万欣 梁可
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 翻转课堂 实用药物学基础
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 951字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的快速发展,移动终端作为教育教学的辅助工具,为教育教学的发展带来了新的契机,能够统筹线上线下教学优势的混合式教学模式逐渐受到教育者青睐.高职药学专业的实用药物学基础课程主要研究药物的结构及作用、临床应用、不良反应、用药注意事项等,内容繁杂、理论性强,学生学习兴趣不高,学习较枯燥.传统讲授法教学效果不佳,尝试将混合式教学模式引入教学中,构建融合超星学习通、微课、慕课的线上线下课堂教学,提升教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁可		19	14	2.0	3.0
2	万欣		1	1	1.0	1.0