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摘要:
初中美术写生教学,是引导学生发现美、理解美、传达美和体验美的过程。其不仅能点燃学生学习美术的激情,增长见识,丰富课外知识,还能起到"随风潜入夜,润物细无声"的审美熏陶作用。
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文献信息
篇名 浅谈初中美术写生教学
来源期刊 安徽教育科研 学科 教育
关键词 写生教学 感性认知 理性表现 乐趣
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G63
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1 韦翔宇 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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写生教学
感性认知
理性表现
乐趣
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育科研
半月刊
2096-5885
34-1331/G4
16开
安徽合肥市繁华西路398号
26-195
2018
chi
出版文献量(篇)
4342
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34
总被引数(次)
95
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