安徽教育科研期刊
出版文献量(篇)
4342
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安徽教育科研

主办单位:
安徽教育出版社
ISSN:
2096-5885
CN:
34-1331/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
230601
地址:
安徽合肥市繁华西路398号
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  • 作者: 王博
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  4-5
    摘要: 高校教师队伍的激励管理是高校管理中非常重要的工作内容,健全完善激励制度,可以在教学中形成一种良好的竞争,提升教师的授课水平和个人能力,为国家培养出更优秀的人才,推动社会的发展。本文探讨分析高...
  • 作者: 姚志娟
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  15-16
    摘要: 在中职学生能力培养的过程中,创新能力是关键的要素之一。本文以单相异步电动机为教学案例,深入研究了中职学生创新能力的培养策略,主要从创建开放的学习课堂、促进学生思维发展、提高学生的创造兴趣三方...
  • 作者: 张岚
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  21-22
    摘要: 着力激发学生英语写作兴趣,培养良好的写作习惯,培养用英语思维和表达的能力。对学生进行系统的写作技能指导和训练,提高学生学习写作的兴趣和参与度,促进学生主动学习,提升学生整体的英语写作水平,更...
  • 作者: 曾舒影
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  25-26
    摘要: 地理概念是最基本的地理思维形式,是地理学习的核心与基础,做好地理概念的理解将为地理学习打下坚实的基础。概念变式教学的目的是改变地理概念原有的刻板印象,以形象、直观、层次化的变式,深入浅出地阐...
  • 作者: 赵冬玲
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  29-30
    摘要: 多媒体辅助教学,已成为当下课堂教学不可或缺的帮手。但是,网络教学不能取代现有的教学组织形态,而是通过变革,实现线上线下的密切结合,改变单一的学习环境和学习模式,开启新的学习空间。
  • 作者: 闫传亮
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  31-32
    摘要: 该文紧扣《全日制义务教育语文课程标准》和部编版语文新教材的要求,针对新教材使用过程中出现的问题进行分析,并提出改进办法。
  • 作者: 强克文
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  33-34
    摘要: 本文通过在教育实践中的课堂教学体会,结合课堂师生交流的实际状况,基于情感课堂这个小切入点,从开启、激发、触动、升华情感四个角度阐述了作者在情感教育以及课堂教学中的启发和思考,结合学科核心素养...
  • 作者: 徐翠银
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  39-40
    摘要: 小学阶段培养孩子们的法治意识和自觉守规则意识很重要,是他律到自律行为的起点,如何进行有效训练引导,本文以三年级下册“生活离不开规则”一课为例,从怎样“正确理解课程目标,客观认识孩子,有效组织...
  • 作者: 何素娟
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  43-44
    摘要: 中小学音乐教育是素质教育的有机组成部分,在学生的全面发展中具有不可替代的重要作用。它可以培养学生的审美素养、道德品质,可以开发学生的智力,还能抒怀遣兴、愉悦心灵。必须认识中小学音乐教育的重要...
  • 作者: 吴丽君
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  49-50
    摘要: 低年级是培养学生写作习惯和写作兴趣的重要阶段,这一阶段的培养目标是看图写话,对学生以后的写作能力有重大影响。教师要结合学生特定阶段的身心发展特点,配合教学过程的实施,落实教学目标的要求。教师...
  • 作者: 潘丽君
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  51-53
    摘要: 低年级学生头疼写话。激发他们写话动力与兴趣是关键。图文结合的绘本容易让孩子们亲近它阅读它并思考它。通过“读—说—写”“读—思—写”“读—猜—写”“画写结合”等绘本教学模式,带领孩子们走上乐写...
  • 作者: 汪颖
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  56-57
    摘要: 练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节,是学生增长知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜力的重要手段。挖掘练习本质,关注练习过程,优化练习方法,提升练习的实效性,凸显练习活力,培养数学核心素养...
  • 作者: 桂大淼
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  62-64
    摘要: 随着人们实践的丰富,越来越意识到核心素养才是我们的培养目标,核心素养的提炼最终是如何落实的问题,因此手段在落实过程中的重要性就不言而喻了。之所以提出让数学的核心素养在游戏中生根、开花、结果,...
  • 作者: 孙凤鸣
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  70-71
    摘要: 小学数学教学工作中,传统的理论教学法已经不能满足当前时代发展的需求,难以培养学生的实践能力,严重影响教学工作效果。这就需要在实际工作中树立正确的观念,基于实践意识开展教学工作,培养学生的实践...
  • 作者: 储序三
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  72-73
    摘要: 综合数学学习难度和小学生思维能力不足的情况来看,想要提升小学数学课堂教学质量具有一定难度,在学生数学能力的培养方面更是困难重重。在教学改革不断推进的当下,小学数学课堂教学中老师需要积极转变教...
  • 作者: 张文莉
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  74-75
    摘要: 数学是一门具有较强计算性的学科。由于小学生的认知能力与逻辑思维能力仍处于初级发展阶段,因此在对问题进行解答和计算的过程中难免会出现错误。教师引导学生科学建立与使用错题本,能够有效提高小学数学...
  • 作者: 丁林飞
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  76-77
    摘要: 在从事三年级数学教学的过程中,我发现计算题的错误率特别高,因为计算能力是学习数学所必备的根本能力,又因为计算的正确率会直接影响学生的学习成绩和自信,所以我一直把减少学生的计算错误视作教学的当...
  • 作者: 陈莉莉
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  78-79
    摘要: 任务驱动教学法是一种具有自主性、探究性的教学方法。在小学数学教学中,应用任务驱动教学法,能够切实提升学生的学习效率。本文基于此背景,对“设置任务目标,指明任务方向;基于原有经验,设计任务板;...
  • 作者: 周腊云
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  82-85
    摘要: 职业体验的关键要素是要去体验,目标要明了,过程要清楚,组织要有序,多维整合,体验认知,规划反思,课外延伸,树立职业观念为未来职业生涯奠定基础。
  • 作者: 田钰 胡青海
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  88-90
    摘要: 随着无线网络和智能移动终端的普及,基于移动终端的教学方式将成为今后的主流学习方式。在美术新课标中也多次指出可尝试通过平板电脑、手机等进行移动学习,进而逐步形成中小学生所必需具备的图像识读、美...
  • 作者: 王立华
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  93-94
    摘要: 当前,信息技术被广泛应用于教育领域。教师在小学英语课堂中运用信息技术进行教学,可以激发学生对英语的学习兴趣,促使其主动使用英语进行交流,为其提供更多的英语实践机会,有利于提高学生的英语能力,...
  • 作者: 王海珍
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  95-96
    摘要: 2020年春,新冠疫情阻挡了孩子们归园的脚步,延长的假期成了家长和孩子们难得的亲子时光,“爱我你就陪陪我,爱我你就抱抱我……”假期满足了孩子们有爸爸妈妈陪伴的心愿。但如何让居家隔离的朝夕相伴...
  • 作者: 陈景琼
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  97-98
    摘要: 随着基础教育改革的深入推进和经济社会的不断发展变化,在高中班级管理工作中实施德育教育,出现了越来越多的新问题,面临着越来越多的新挑战。优化高中班级管理工作,班主任是最为关键的因素,创新实施德...
  • 作者: 李向华
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  99-100
    摘要: 班主任工作既需要扎实的理论,更需要长时间的实践摸索去获取和实际相契合的经验,这样才能在实际工作中做到游刃有余。作为班主任,我们需要满怀爱心、身负责任,且用不倦的耐心和学生、家长倾心交流,在理...
  • 作者: 姚剑 胡金霞
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  101-102
    摘要: 对学生进行日常行为规范的养成教育,是学生综合素质培养的基础工程,七年级是初中学生行为习惯养成的最佳时期,我们要结合学生身心发展的特点,充分发挥班规、班会、主题活动、榜样示范、家校共育的作用,...
  • 作者: 徐晓东
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  103-104
    摘要: 舒城茶文化是舒城传统文化、乡土文化的重要组成部分,基础学校的特色发展,应立足传统文化和地方特色,优化教育资源。舒城茶文化对舒城的学生个体生命的发展具有“根”的价值,有利于把学生培养成为全面发...
  • 作者: 徐浩年 熊景春
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  105-109
    摘要: 新一轮课程改革大力提倡和开展项目式教学。本文以“食物中的糖类在人体内的转化”项目式学习为主线,用学业质量水平指导教学设计,通过一系列项目任务的实施,全面提升学生化学学科核心素养。
  • 作者: 范成琪
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  118-120
    摘要: 关注课堂、研究课堂不仅是学校业务校长、教务处、教科室等管理人员的主要工作,更是校长的工作核心。因此,学校管理者的“有效听课”是学校落实网格化管理的中心网格。
  • 作者: 邓文凤
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  121-122
    摘要: 幼儿园区域活动在幼儿教育中起到了极为重要的作用。本文分析了区域活动的特点,对区域活动的概念进行了重新界定。笔者根据多年工作经验,较为深入地分析了实际开展区域活动中可能存在的问题,并从“创新区...
  • 作者:
    刊名: 安徽教育科研
    发表期刊: 2020年21期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 合肥市南岗小学创办于2014年,位于磨子潭路与创新大道交口,是一所隶属于蜀山区教体局的公办小学。借蜀山区南延西扩、教育均衡的战略布局,政府关注度高,硬件配套完善,学校迎来了跨越式发展的良好契...

安徽教育科研基本信息

刊名 安徽教育科研 主编 武常春
曾用名
主办单位 安徽教育出版社  主管单位 安徽出版集团有限责任公司
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 2096-5885 CN 34-1331/G4
邮编 230601 电子邮箱 ahjyky@qq.com
电话 0551-63683 网址
地址 安徽合肥市繁华西路398号

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