走进课堂,研究课堂——学校网格化管理中“听课”的做法与思考

• 作者: 范成琪
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 有效听课 高效课堂 听评课研究
• 年，卷（期）: ahjyky_2020,（21）
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

关注课堂、研究课堂不仅是学校业务校长、教务处、教科室等管理人员的主要工作,更是校长的工作核心。因此,学校管理者的“有效听课”是学校落实网格化管理的中心网格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范成琪	合肥第四十二中学北城世纪城学校	1	0	0.0	0.0