高中英语写作有效教学之多元策略探究

• 作者: 张岚
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语写作教学 学生写作能力 写作策略技能 高中英语新课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

着力激发学生英语写作兴趣,培养良好的写作习惯,培养用英语思维和表达的能力。对学生进行系统的写作技能指导和训练,提高学生学习写作的兴趣和参与度,促进学生主动学习,提升学生整体的英语写作水平,更新写作教学观念,优化写作教学过程,促进学生有效的学习。构建有利学生能力发展的较全面的、有机灵活的写作评价体系。对教学模式进行研究和创新,提高写作教学效率,形成全新的写作教学模式,使英语写作教学走向系统化、规模化、理论化、实用。

作者信息

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1	张岚		2	0	0.0	0.0