"德·智·创"三维共振高职数学课程育人模式

• 作者: 刘淑贞 王明宇
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学 智育 德育 创育 育人模式
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 4132字
• 语种: 中文

摘要

"课程育人"是当今教育的一个热点问题,如何构建科学有效的课程育人模式具有重要的理实意义.文中在分析高职数学课程育人的现状和不足的基础上,充分挖掘高职数学的德育、智育、创育的内涵价值,结合十余年的高职数学教育教改实践,探寻了一条以"德"为先,以"技"为本,以"创"为导的"三师协同+三技共长+三赛贯通"联动发展的"德·智·创同频共振"3D育人模式.