小学数学课堂教学有效性提升对策分析

• 作者: 曾德秀
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 有效性 对策
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在轰轰烈烈的基础教育课程改革浪潮中,人们在不断探索新的课堂教学时,却往往又自觉或不自觉地为追求华丽的艺术效果而冲淡了课堂教学实施的质量效果。课改中,广大一线教师需要更加关注常态课堂的针对性与实效性。“有效而针对性强的数学课堂特征”以及“如何实现小学数学课堂教学的实效与优质”应是小学数学课堂教学中高度关注和积极追求的。

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1	曾德秀		5	0	0.0	0.0