语文深度学习势在必行

• 作者: 许奇升
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 高阶思维 核心素养 理解性学习 学习主题 体验成功 认识深度 教师引领
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

一、认识深度学习《深度学习:走向核心素养》一书是这样定义深度学习的:在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。进一步说,深度学习是相对于浅表学习的一种高阶思维发展的理解性学习,其具有注重批判理解、强调内容整合、促进知识建构、着意迁移理解运用等显著的特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许奇升		2	0	0.0	0.0