作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文在研究在线教学方式中同步和异步教学特征的基础上,通过分析基于信息技术的智慧课程的本体解读、理论内核和价值表征,对在线教学展开探讨,阐述在线教学与智慧课程的关系、分析在线教学存在的困境、研究提高教学成效的对策,为中学在线教学方式的应用提供参考。
推荐文章
中学物理教学中学生思维方式培养的探讨
中学物理
思维方式
培养途径
创新中学科学课教学方式,增强实际应用性
中学科学
教学方式
应用性
体育游戏在中学体育教学中的应用
体育游戏
中学体育
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学在线教学方式的应用
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 在线教学 慕课 微课 智慧课程
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-124
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷扬 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
在线教学
慕课
微课
智慧课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
论文1v1指导