基于SPOC混合教学的深度学习模式探析

• 作者: 付传明
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 SPOC 混合教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 人才与教育
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2272.202006017

摘要

在分析深度学习内涵及特征的基础上,探讨深度学习批判理解的建构过程,提出有机整合的、多样化、多层次整体教学模式.探讨基于SPOC的混合教学模式,满足深度学习过程中各阶段的学习需求,有效实现深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付传明		15	27	2.0	5.0