小学低年级古诗词教学策略探究

• 作者: 卢涛
• 来源期刊: 中华活页文选:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 古诗词 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

中小学语文教育是打好阅读基础的重要阶段,古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,培养学生语文学习能力的一个重要环节。当下,有教师在教学过程中采用传统的教学方法,直接给学生讲解诗词,不给学生充足的思考空间,这样学生很难提高诗词的欣赏能力。而且,这种情况不是偶然存在的,许多学生也是把古诗词的学习以背诵的方式去完成。古诗词教学中存在的这些问题,教师应给予高度关注,不可只要求学生单纯记住古诗词的内容,而应在教学过程中提高学生的文化素质与文学素养,锻炼学生对古诗词的理解能力。