"5+3"一体化临床医学生局部解剖学说课设计：以"颈部"教学为例

• 作者: 丁炯 左国平 张永杰 张露青 赵英明 靳建亮
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 局部解剖学 说课 "5+3"一体化模式 讨论式教学 主刀负责制 感恩教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 1038-1042
• 页数: 5页
• 分类号: R322
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20191224-00239

摘要

本文以颈部教学说课设计为例，展现"5+3"一体化临床医学生的局部解剖学教学；秉承"以学生为中心"的教学理念，以小组为单位，开展"以问题为中心的讨论式"理论教学和"主刀负责制"实验教学；并将感恩"志友"人文教育贯穿于理论课与实验课的全过程。该教学较好地培养了学生的感恩意识与人文素养、自主学习能力、批判性思维能力、沟通与表达能力、动手操作能力和团队协作精神，为培养新时代医学人才奠定了基础。