立足课程思政推进教学深度

• 作者: 夏海莲
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 思政教育 课程思政 教学深度 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实践探索·"三科"教学
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思政教育需要教师充分理解教材,深入研读学科课程标准要求,充分整合教学资源,构建课程体系,在学科教学中重视与思政教育的深度融合,努力做到学科课程思政化、思政课程深度化、核心素养课程化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏海莲		2	0	0.0	0.0