T型课堂,识字有道——统编语文二年级下册《神州谣》教学实录

• 作者: 邹文娟
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: T型课堂 神州谣 识字教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为进一步探索T型课堂教学范式,研究者再现《神州谣》的课堂教学实录,从引入“神州谣”、初读“神州谣”、品读“神州谣”、吟唱“神州谣”、写好“神州谣”五个维度确定教学设计思路,进行教学建构,落实低学段学生识字、写字目标,达成学生传统文化素养的形成,实现宽度深度两相和的学习.