结构化知识在小学英语课堂的建构与运用

• 作者: 王播
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 结构化知识 建构 运用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

当前,小学英语教学存在较为严重的两极分化现象。通过结构化知识在课堂教学中的建构与运用,可以有效地帮助师生调整、改进教学策略,有助于缓解、缩减学生两极分化的现状。具体可从以下三个方面实施:结构化解读,挖掘文本内涵;结构化建构,重组知识框架;结构化运用,助推深度学习。

作者信息

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1	王播		2	0	0.0	0.0