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摘要:
群文阅读教学成功与否,很大程度上取决于教师怎样把文章放在一起,有何意图。选怎样的文章组成“群”,无疑考验着教师的阅读视野、品位与阅读教育理念。
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文献信息
篇名 浅谈群文阅读的选文原则
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 群文阅读 选文 原则
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文飞 11 26 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
选文
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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