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摘要:
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,深化中小学教师培训改革,整体提升教师队伍综合素养,建设高素质专业化创新型教师队伍,教育部近日印发了《中小学教师培训课程指导标准(师德修养)》等3个文件,通过统一制定师德修养、班级管理、专业发展培训课程指导标准,分科制定学科教学教师培训课程指导标准,进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施五年一周期的教师全员培训工作。
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对中小学教师分层分类培训的研究
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分层分类培训
问题
解决对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中小学教师培训课程指导标准印发
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 中小学教师培训 课程指导 班级管理 师德修养 分层实施 教师培训课程 创新型教师队伍 综合素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64-64
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教师培训
课程指导
班级管理
师德修养
分层实施
教师培训课程
创新型教师队伍
综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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