小学古诗“六读”教学模式探微——以小学二年级古诗《登鹳雀楼》课堂教学为例

• 作者: 刘朝辉
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学古诗 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

基于互联网技术的创客教育,对传统课堂进行改造,提出了小学古诗“六读”教学模式:识读——解读——赏读——乐读——画读——唱读。作者以二年级古诗《登鹳雀楼》课堂教学为例,详细介绍了“六读”模式的教学方法。

作者信息

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1	刘朝辉		12	0	0.0	0.0