如何落实统编教材语文要素与人文要素

• 作者: 韩国英
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 统编教材 语文要素 人文要素
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 实践探索·"三科"教学
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文统编教材在尊重学生个性发展的同时,既突出经典性,又兼顾了知识性和价值观.教师教学中必须准确把握语文要素与人文要素二者的联系及学科核心素养的深刻内涵与目标导向,充分发挥教材的教学价值与育人功能,实现从"教语文"到"用语文教"的实践转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩国英		1	0	0.0	0.0