共情式线上同伴督导的实践与研究

• 作者: 赵晶 骆丽娟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理督导 专业成长 同伴共情法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2645字
• 语种: 中文

摘要

为提高心理教师接听心理热线的专业能力,采用同伴共情法开展心理教师线上团体督导活动.活动包括案例汇报、案例澄清、共情来访者、共情心理教师和团体交流五个步骤.实践表明,同伴共情法能够促进心理教师的专业成长,增进专业认同,提升专业效能感,是一种有效的线上团体督导形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵晶		17	22	3.0	4.0
2	骆丽娟		1	0	0.0	0.0