故事增趣味 课堂添新彩——Story Time故事教学与英语课堂融合的方法探析

• 作者: 石永峰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: STORY TIME 英语课堂 趣味课堂 故事教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

“Story time”版块是小学英语教材通过简单生动的故事,创设出有趣的背景情境,用学生们喜闻乐见的方式激发学生英语学习兴趣的方式。它集词汇、语义、语法、口语交际于一身。其将词汇与课文学习交织相融,体现了故事教学的综合性。为开展充满趣味性和有效性的英语课堂,本文从“Story time”板块出对故事教学与英语课堂的结合进行了分析,寻找将它们融合的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石永峰		1	0	0.0	0.0