农村小学语文阅读教学的限制因素与突破口

• 作者: 陈志巍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读教学 综合培养 限制因素 有效运用 学生的能力 经验和方法 学生的学习 小学生
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

现如今的教育工作开展,必须在小学生的综合培养上按照科学、合理的模式来完成,单纯遵从教师的经验和方法,很容易造成农村小学语文阅读教学的限制性问题,难以对小学生的能力开展有效培育,而且在小学生的学习成长过程中,表现出理论化的特点,没有对各类知识开展有效运用,这种现象的发生,直接促使农村小学语文阅读教学,走向了错误的方向。

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1	陈志巍		2	0	0.0	0.0