核心素养视域下小学音乐教学中的文化理解

• 作者: 陈正
• 来源期刊: 文艺生活·下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学音乐教学 文化理解
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 232
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1668字
• 语种: 中文

摘要

发展学生的核心素养是落实立德树人教育的根本任务,也是促进学生全面发展的一项重大举措.2016年09月《中国学生发展核心素养》总体框架在京发布,以培养"全面发展的人"为核心.音乐课程的艺术核心素养在这个大框架的基础上做出了新的发展和研究,主要从三个方面进行,即审美感知、艺术表现、文化理解.小学作为基础教育阶段,对了解文化内涵、奠基文化基础都起着至关重要的作用.因此,本文就如何在小学音乐课堂中理解不同音乐文化谈谈自己的几点看法.

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1	陈正		3	0	0.0	0.0